Aan de docent

 

Deze webquest is bedoeld voor leerlingen in de brugklas. Vanwege het vele leeswerk kunnen waarschijnlijk vooral havo/vwo-leerlingen met deze webquest aan het werk.

Deze webquest is in vier lessen uit te voeren.

Vanwege het relatief lage instapniveau hoeven leerlingen geen specifieke kennis over de middeleeuwen te hebben om deze webquest te kunnen uitvoeren.

 

Zij werken in groepjes van tien, onderverdeeld in 4,3,2 en 1 leerlingen. Dit betekent dat er per groepje van tien leerlingen minimaal vier computers met internetaansluiting te gelijkertijd te gebruiken moeten zijn.

 

Ze hebben als extra hulpmiddelen nodig:

• Een atlas
• Een Engels-Nederlands woordenboek
• Tekenpapier en tekenmateriaal
• Uiteindelijk een printer (u kunt ze de lijsten met begrippen, omschrijvingen en plaatjes natuurlijk ook digitaal laten inleveren)

De leerlingen komen tot een gezamelijk eindproduct, namelijk het bouwplan (een werkstuk of map, zie De opdracht).

 

Door zelf de webquest te doorlopen en de verwijzingen naar de websites te volgen, komt u erachter wat de leerlingen in deze webquest kunnen ontdekken. Ook de gradaties hierin zullen dan blijken: sommige informatie ligt voor het grijpen, andere moet met iets meer inventiviteit worden gevonden.

 

Om de beoordeling van het bouwplan gemakkelijker te maken, is het wellicht handig dat u al surfend een lijst van deze twee soorten begrippen/informatie opstelt. Als het goed is vormt de plattegrond de basis voor het bouwplan en is hierin terug te zien hoezeer leerlingen hebben samengewerkt (dus de informatie die ze ieder apart of in groepjes verzamelde, hebben samengevoegd). Dit bouwplan kan eventueel ook klassikaal worden gepresenteerd. Dit is vooral leuk als u meerdere groepjes aan het werk hebt gezet. Zet dan vooral een mijter op.

 

Na het maken van deze webquest, hebben de leerlingen geleerd:

• Vast te stellen dat het bouwen van een kathedraal een zeer omvangrijke klus was
• Onderscheid te maken tussen romaanse en gotische bouwkunst
• Informatie van internet te lezen, te bekijken, te verzamelen en ordenen
• Informatie van internet te gebruiken voor een gerichte opdracht
• Een beschrijving te geven van kunstvoorwerpen
• Een beschrijving te geven van onderdelen van een gotische kathedraal
• Iets aan medeleerlingen uit te leggen en zo informatie te delen
• De gevonden informatie te presenteren in een gezamelijk eindproduct

 

Vragen en of opmerkingen over deze webquest?

Mail de samensteller, Anne Tabak en klik hier