• Bestemd voor:  basisonderwijs 
  

• Voor de groepen (u kunt hier ook een leeftijd aangeven):
  Groep 7 en 8
  
  

• En kan gebruikt worden bij het vak / de vakken:
  - taal (stellen)
  - kunstbeschouwing
  - begrijpend lezen
  
  

• Het zwaartepunt
  Met deze webkwestie:
  - maken de kinderen kennis met de schilder Vincent van Gogh
  - verwerken de kinderen opgedane kennis omtrent beveiligingssystemen in een zelfverzonnen verhaal
  - de kinderen oefenen het gebruik van PowerPoint

• Met deze webkwestie wordt de leerling (worden de leerlingen) vooral geleerd om:
  Informatie te begrijpen om daarna te verwerken in een presentatie
  
  

• Aandachtspunten
  - Er wordt gebruik gemaakt van een actueel onderwerp. Bespreek dat in de klas. Stel vragen aan leerlingen om vragen van leerlingen uit te lokken. Bijv. " Waarom willen dieven een schilderij stelen?"  " Waarom moet een museum zich  beveiligen?" " Hoe gaat de politie te werk bij een roofzaak?"
  Deze vragen kunnen de leerlingen verwerken in de kwestie.
  - De kinderen moeten een roof oplossen. Dit gebeurt fictief. De kinderen bedenken zelf een oplossing voor de kunstroof.
  - Wijs de kinderen erop dat ze op pagina's kunnen terecht komen waar ze bang van kunnen worden.
  - Er wordt gebruik gemaakt van verschillende websites. Controleer vooraf of de sites te (nog steeds) te gebruiken is voor de kwestie.
  De sites zijn :
  http://www.vangoghmuseum.nl/bisrd/top-1-1-3-2-1-49.html
  http://www.bestalert.nl/pages/museum.html
  http://www.bestjob.nl/bestalertNL/html/groot/opleidingen/museum/museum.htm
  http://www.politie.nl/Overige/Jeugd/
  http://www.xs4all.nl/~respub/artikelen/tips7a.htm
  http://www.google.nl/
  - Download de virtuele rondleiding van het van Gogh museum. Deze is bijzonder fraai, en het kan de kinderen helpen met het zoeken naar de verdwenen schilderijen.

Om dan deze kwestie aan te passen of om er zelf een te maken kunt u de site van webkwestie.nl gebruiken.  Hier noteert u nog zaken waarop de leerkracht moet letten wanneer deze webkwestie in het onderwijs wordt ingezet. Te denken valt aan bijvoorbeeld materiaalgebruik, organisatievorm, aandacht voor een bepaalde manier van samenwerking, aandacht voor de presentatie van de resultaten.

• Gemaakt door:
  Dirk Jaap de Bie
  
  De auteur stelt het op prijs om opbouwend commentaar te ontvangen over deze webkwestie. Daarmee kunt u de kwaliteit van deze webkwestie nog verbeteren.