De leerlingen doen alsof ze Rembrandt zijn en maken een powerpoint of website om iets vertellen over Rembrandts leven. Waar je hebt leren schilderen en welke technieken je gebruikt. Geef een overzicht van je bekendste schilderijen en vertel wie je opdrachtgevers zijn. Waar kunnen de mensen je schilderijen in het echt komen bekijken? En waarom word je wel  de Meester van het Licht genoemd?

De jaren '60 was een roerige periode. In de hele wereld heerste onrust, zo ook in Nederland. Er ontstond onder andere een protest-, demonstratie- en jongerencultuur. Ook vond de tweede feministische golf plaats, kwamen de provos in opstand en er werd een goed en hevig begin gemaakt aan de ontkerkelijking. Welterusten Meneer de President van zanger Boudewijn de Groot, geeft goed weer welke stemming er heerste in ons land.

In deze webquest komen de leerlingen meer te weten wat er gaande was in Nederland in de jaren '60.

In ons DNA ligt alle informatie opgeslagen die wij nodig hebben om te leven. Met een beetje fantasie kan je het DNA vergelijken met een alfabet dat bestaat uit vier letters. Met deze vier letters zijn alle woorden te vormen die voor ons leven belangrijk zijn. Woorden vormen samen een tekst en de complete tekst is het handboek van het leven. Oftewel, de letters zijn de stikstofbasen, de woorden zijn aminozuren en de tekst is een eiwit. Om de genetische code te kunnen en te willen begrijpen, moeten we vooral de functie van de eiwitten begrijpen, aangezien een mens een bundel eiwitten is.

In deze webquest moet de hoofdvraag beantwoorden met behulp van deelvragen. De hoofdvraag is: "Hoe wordt DNA omgezet naar een eiwit?"

De klas gaat een debat voeren.  De stelling is: "Harde geluiden zijn alleen maar slecht voor de maatschappij en brengen hoge kosten en veel leed met zich mee".

Er wordt een werkgroep Cyberpesten geformeerd. Die moet een multimedia presentatie maken en deze presenteren aan het ouderraad, schoolleiding en medezeggenschapsraad. Deze presentatie kan gemaakt worden met bijvoorbeeld PowerPoint, MovieMaker, Photostory, Magix of door het gebruik van andere online-media toepassingen zoals Slideshare, Flickr, YouTube, Google Docs, etc.

Het team bedenkt vier verschillende strategieen, die er voor moeten zorgen dat zowel bij leerlingen, ouders en docenten bewuster wordt omgegaan met Cyberpesten. De verschillende ideeen moeten nader uitgewerkt worden. Dat moet meer zijn dan een paar zinnen of alinea's. Bij elke aanpak moeten ook aantal voorbeelden worden bedacht.

De Grieken vertelden elkaar verhalen over helden. Die verhalen leerden hen hoe ze zich moesten gedragen, of ze gaven hun hoop dat ze met moed en doorzettingsvermogen allerlei obstakels zouden kunnen overwinnen. Met enkele helden uit die verhalen maken de leerlingen kennis. In een werkstuk vertellen ze over hun speciale kwaliteiten, namelijk die eigenschappen of vaardigheden die hen van anderen onderscheiden.