|
Onderdeel |
J
Goed J |
Voldoende |
L
Kan veel beter L |
| Gebruiksaanwijzing |
Het
werkstuk heeft een passende titel en een logische indeling op
hoofdstukken. De informatie is in korte bondige zinnen geschreven, op
het niveau van de leerlingen. De informatie sluit aan bij de behoefte
van de lezer en is dus prettig te lezen. Het werkstuk ziet er verzorgd
en overzichtelijk uit. Er staan een paar passende afbeeldingen in. |
Het
werkstuk heeft vier hoofdstukken en een passende titel. De informatie
is vooral gekopieerd en niet in eigen woorden geschreven. Het werkstuk
is slordig afgewerkt; het is niet gecontroleerd op foutjes. De
gebruiksaanwijzing is te gebruiken voor een eigenaar van takken; het
geeft basisinformatie |
De
tekst is een blok van informatie. De informatie komt rechtstreeks van
Internet, zonder logische opbouw. Er staan veel moeilijke woorden in
het werkstuk en geen of juist erg veel afbeeldingen. |
| Kladblad |
Alle
vragen zijn afzonderlijk beantwoord en aangevuld met extra informatie.
Daarnaast laten de markeringen een bewuste keuze van de informatie
voor de gebruiksaanwijzing zien. Er staan tekeningen in verwijzingen
of namen. Er staan aantekeningen bij ‘losse flodders’. |
De
vragen zijn beantwoord. Er is niet veel extra informatie gegeven, wel
zijn er stukken in de tekst gemarkeerd. Er is een tak getekend, helaas
geen namen erbij gezet. |
De
vragen zijn beantwoord. Het kladblad geeft precies dezelfde informatie
als de gebruiksaanwijzing. (Bijna) alle tekst is gemarkeerd. Er is
geen moeite gedaan om in het onderwerp te duiken. Geen tekeningen
en geen extra informatie. |
| Samenwerking |
De
evaluatie op het kladblad is ingevuld. Sterke punten in de
samenwerking zijn duidelijk en er is sprake geweest van een
leerproces. Er worden leerpunten beschreven. |
Op
de vragen in de evaluatie is antwoord gegeven. Uit deze antwoorden
blijkt dat over de vragen is nagedacht. Er wordt extra informatie
gegeven. |
Op
de vragen in de evaluatie is antwoord gegeven, maar niet inhoudelijk. |
Hallo
Speurneus en Co. Jij wilt nu graag weten of jij een expert bent geworden in
wandelende takken?
