In dit onderdeel wordt opgesomd wat de leerling heeft bereikt of heeft
geleerd als hij de opdracht goed heeft uitgevoerd.
Het gaat daarbij dan natuurlijk niet alleen over de opgedane feitenkennis, maar
het kan ook gaan over bepaalde soorten samenwerkingsactiviteiten, wijze van
presenteren, enz.
Het verdient de aanbeveling tegelijkertijd de leerling aan zelf-reflectie te laten doen. Zoals:
- Als je deze webkwestie nog eens moest doen, wat zou je dan anders doen? En waarom?
- Heeft je groep de informatie op een goede manier verzameld en geordend? Hoe zou het verbeterd kunnen worden.
- Welk onderdeel van de webkwestie is het beste gemaakt, denk je? En waarom?
Voor meer informatie over het onderdeel beoordeling kijk dan bij: de
bouwstenen voor een webkwestie op:
afsluiting
op www.webkwestie.nl
(voor nog meer informatie en voorbeelden).
