Webkwestie: California Gold Rush (1848–1855)

Geschiedenis
Thema geschiedenis

Deze webkwestie gaat over… een webkwestie? Op zijn Engels: een webquest!

Maak je voor de eerste keer een webquest of webkwestie? Dan leg ik je snel uit hoe het werkt:

  1. Je begint met de inleiding.
  2. Je gaat verder naar de opdracht.
  3. Vervolgens bekijk je de werkwijze.
  4. Via informatiebronnen kom je meer te weten over het onderwerp.
  5. Bij beoordeling zie je waar je werk aan moet voldoen.
  6. Op de pagina terugblik lees je wat je met deze webquest hebt geleerd.
  7. Tot slot: bij leerkracht staat wat nuttige informatie voor jouw leerkracht.

Ben je toch je weg kwijt? Klik gewoon terug op de HOME knop en je komt vanzelf weer hier terecht!

Het is het beste om eerst alle pagina's rustig door te lezen voordat je meteen begint met werken.

Veel succes!



Onderwerp: De sociaaleconomische en ecologische impact van de Californische Gold Rush tussen 1848 en 1880.
Omschrijving: In deze uitdagende webkwestie kruipen leerlingen in de huid van experts om de schaduwkanten van de legendarische California Gold Rush te onderzoeken. Centraal staat de vraag of deze periode een legitieme motor voor vooruitgang was of een destructief exploitatiemodel. Door middel van bronnenonderzoek en een interactieve dialoog met een AI-personage (John Sutter), analyseren teams de impact op het milieu, de wereldeconomie en de inheemse bevolking. Dit mondt uit in een multidisciplinair beleidsadvies over het historisch erfgoed van de spookstad Bodie.
Leerniveau(s): Voortgezet onderwijs: Havo5, Vwo6 | HBO Bachelor jaar 1, WO Bachelor jaar 1
Vakgebied(en): aardrijkskunde, economie, geschiedenis