|
|
Deze
webkwestie is tot stand gekomen door mijn eigen interesse in Halloween. Ik
ben van mening dat het een leuk feest is voor kinderen in de bovenbouw,
het is een verkenning van het onbekende op een speelse manier, waarvan de
hele klas van kan meegenieten. Een leerervaring waarin het leren niet
centraal staat.
|
|
|
De
leerlingen moeten eerst het onderwerp gaan verkennen. Dit kan heel goed op
het internet, er zijn veel sites met informatie over halloween. De
verkenning gebeurt door middel van vragen. Deze vragen moeten eerst
gecontroleerd worden. De tweede fase is de uitvoeringsfase. Hierin moeten
leerlingen een beeld geven aan halloween. Ze moeten daarbij creatief zijn
en plannen. Het is belangrijk dat de leerlingen goede afspraken maken met
de leerkracht.
|
|
|
De
opdracht is bedoeld voor leerlingen in de bovenbouw. De opdracht zal erg
pittig zijn voor leerlingen uit groep 6, maar daarboven is het goed te
doen. De opdracht sluit aan bij de creatieve vakken en Nederlands. De
leerlingen moeten producten ontwikkelen om het feest aan te kondigen, maar
hierbij ook letten op de stijl en spelling. De leerlingen moeten
zelfstandig of samen kunnen werken. Ook moeten de leerlingen de opdracht
zien als een lange termijn project, het is niet in een week af. Als
leerlingen dit niet aan kunnen is de opdracht niet geschikt.
|
|
|
Het
is de bedoeling dat de leerlingen zelfstandig werken aan de opdracht, maar
vooral omdat het een lange termijn opdracht is, is controle wel een pré.
De leerlingen komen hierdoor ook op nieuwe ideeën en waarborgen de
kwaliteit. De leerlingen kunnen met het internet alle kanten op. Als ze de
informatiebronnen gebruiken hebben ze daar ook genoeg aan.
|
