| Titel | Pretparken |
| Onderwerp | Een pretpark ontwerpen |
| Schooltype | Basisschool |
| Bestemd voor | groep 7/8 |
| Vakgebied(en) | Aardrijkskunde, rekenen, beeldende vorming en ICT |
| Uitvoering door: | 2-3 leerlingen |
| Tijdsinvestering voor leerling(en) | ongeveer 3 uur |
| Opbrengst: |
|
| Leerpunten: |
|
| Extra materialen die nodig zijn |
|
| Differentiatie: | Om te differentiëren kunt u de leerlingen de plattegrond laten tekenen van voor, van de zijkant, van bovenaf of schuin van boven. Vaak zullen de leerlingen dit al zelf hebben besloten, want dit staat ook in de opdracht verwerkt. Maar hebben ze dit niet gedaan of hebben ze vragen hierover dan kunt u de suggestie aandragen of ze het pretpark van boven, van voren of schuin van boven tekenen. Het mooiste resultaat krijg je als je de plattegrond van schuin van boven tekent, dit is wel de moeilijkste manier. Het makkelijkst is het tekenen van boven. Ook kunt u meer eisen stellen aan hoe groot het park moet worden en hoeveel attracties erin moeten zitten. |
Bij beoordeling kunt u zien hoeveel punten ze voor elk onderdeel kunnen halen, dit staat er in euro’s. In totaal zijn 1000 euro te verdienen, delen door 100 is het cijfer wat ze dan hebben. Wat in de tabel staan zijn maximaal aantal punten, u moet er zelf natuurlijk tussen gaan zitten hoe u vindt dat de opdracht uitgevoerd is.
Vervolglessen:
Als vervolg les zou u kunnen denken aan het bouwen van het pretpark in groepjes of met heel de klas. Maak met zijn allen achtbanen, eethuisjes etc.
Ook kan u met uw klas naar een pretpark toe gaan om te kijken of de getekende pretparken overeenkomen met het echte pretpark. Wat is er anders dan op de plattegrond?
Praktijk voorbeeld:
Stel je zit op een school in Flevoland en je gaat binnenkort naar Sixflags. Door deze opdracht aan te bieden, leren de leerlingen heel veel van een pretpark. Zo leren ze wat er allemaal bij komt kijken bij een pretpark. Ook leren ze met andere ogen naar een pretpark kijken. Dus het is niet alleen heel leerzaam maar ook heel leuk om het te onderzoeken hoe alles in elkaar steekt. Ze krijgen als het ware een kritische kijk op pretparken en kijken verder dan alleen de attracties.
Webkwestiemaker(s): Nicky Vermeer, Deborah Elbertse en Jessica Nieuwpoort.
Als u opmerkingen heeft ter verbetering van deze webkwestie, dan kunt u hem naar Nick Vermeer sturen. Klik daarvoor hier.
