|
 |
Met behulp van de gegeven
links bij het onderdeel "informatiebronnen", ga je op zoek
naar:
 | wat
weblogs zijn?
(Bekijk een Engelstalig filmpje, klik
hier) |
|
achtergrondinformatie
over Weblogs in het onderwijs
bestaande weblogs
voor en door het onderwijs |
|
|
 |
|
Je onderzoek spitst zich (t.b.v. de
school) toe tot:
-
Wat kan een leerkracht met een weblog?
-
Wat kan een weblog voor een klas
leerlingen betekenen?
-
Weblogs als
werkstukken-presentatiemedium gebruiken
-
Samenwerkend Leren en weblogs (Thema
weblog)
-
Kinderen en hun eigen weblog.
|
Van elk van de hierboven genoemde
onderdelen maak een korte samenvatting in Word. Deze aantekeningen heb
je nodig om een presentatie te maken.
| Je formuleert de voor- en de nadelen die
jij ziet bij het gebruik van weblogs. Maak daarbij een onderscheid in
het type weblog. Deze voor- en nadelen noteer je ook in een
Word-document. Je typt die bij de vijf eerder genoemde onderdelen. |
|
Je maakt een
PowerpointPresentatie over de weblog dat je aan de betrokken
directie / team laat zien. De hierboven genoemde ingrediënten zijn
daarin minimaal aanwezig. |
| Je
schrijft enkele korte commentaren in een speciale weblog over "weblogs
in het onderwijs" wat jouw opinie
is over weblogs in het onderwijs. |
|
|
ACHTERGROND INFORMATIE
OVER EEN WEBQUEST / WEBKWESTIE
In "WERKWIJZE"
wordt de leerling verteld hoe deze zijn taak moet aanpakken. De leerling
leest hier in
logische stappen en met de juiste
"gereedschappen" op welke wijze hij de gevonden informatie moet
verwerken.
|
|
